跨境电商实务课程教学过程中存在的问题及建议[权威资料].doc

跨境电子商务实践课程教学过程中存在的问题及建议 摘要：跨境电子商务实践课程作为近年来的一门新课程，主要针对国际贸易、电子商务专业的中学生进行授课。商业。 中学生的实践能力。 在实际教学过程中，存在缺乏跨境平台账号、缺乏相应培训基地、班主任实际操作经验不足等问题。 针对这一问题，提出相应的改革建议，促进跨境电商实践课程的发展。 关键词：跨境电商实践； 教学改革； 课程定位 外贸行业开始逐渐衰退，对人才的需求开始逐渐减少。 加之信息技术等方面的快速发展，传统的外贸模式受到严重冲击，直接影响到以传统进出口贸易为主的国际贸易专业。 毕业生。 随着互联网经济的快速发展，需要大量的跨境电商人才，这与传统的外贸人才有很大不同。 专业技术要求更加严格职业院校跨境电商教学改革探索，复合型人才短缺日益明显。 尤其是跨境电商领域，需要大量精通网络技术、熟悉跨境经济运行规律的复合型人才。 多年来职业院校跨境电商教学改革探索，国外对跨境电商人才的培养重视不够，投入资金少，导致跨境电商不景气。 贸易领域电商人才极度短缺。 针对跨境电商人才稀缺的问题，各大院校尤其是应用型院校开始准备跨境电商实践课程，以填补中学遇到的专业实践短板。学生就业时。

跨境电子商务实践课程是国际贸易、电子商务专业的一门实践课程，与实践环节密切相关。 内容涉及《国际贸易实务》、《电子商务概论》、《国际运输与保险》等课程。 二、跨境电子商务实践课程教学中存在的主要问题 （一）跨境电子商务实践教材相对匮乏。 跨境电商实践是近五年来的新课程。 此外，对于跨境电商商务课程的研究也相对较少。 在实际教学过程中，尤其是应用型院校，缺乏配套教材。 市场上的教材主要是高职院校的中学生教材。 讲座的对象。 此外，一些教材缺乏实用性。 跨境电商实践课程以实用为主，而实践方面的教材大多以理论为主。 （2）班主任缺乏相应的跨境电商实践经验 由于实践课程需要相应的国际贸易专业知识和法语水平，因此大多由国际贸易专业班教师授课。 在我国高等教育的师资队伍中，大部分班主任都具有高等教育背景，这些班主任通常毕业后直接到院校任教，缺乏相应的外贸行业和跨境电商经验。因此，在实际的讲课过程中，经常会出现跟课的现象，教学的趣味性和可操作性就会增加。 （三）缺乏相应的实验实训基地 目前，大多数高校缺乏相应的跨境电子商务实践课程实训软件和实训基地。

跨境电商实践课程需要真实的跨境电商平台账户和产品，而由于教学经费不足或产学研合作的影响，大多数高校没有足够的跨境电商平台。 ——商贸平台占供应量。 中学生操作，目前还没有相应的产品可供中学生在实际操作过程中调用。 在这种情况下，培养出来的中学生只是了解操作流程，缺乏实践能力。 三、跨境电子商务实践课程教学改革思路（一）完善跨境电子商务实践课程的科学研究。 跨境电商实务是讲授如何进行跨境电商平台运营的专业基础课程。 这就要求班主任在实际工作中加强跨境电商平台的实际操作和研究能力，在实际操作经验和授课经验的基础上，加大对跨境电商平台的研究力度。实践课程，为后续教学过程提供越来越多的配套教材。 （二）加强师资队伍建设 跨境电商师资队伍的水平决定了具体的教学效果。 作为一名教跨境电商的班主任，必须具备英语、外贸知识、电子商务知识。 三位一体的要求，导致很多高校缺乏相应的师资队伍。 为了解决这一问题，中学应注重内部培养和外部任用。 外聘老师介绍来自一线跨境电商企业的操作人员或外贸行业资深从业人员，熟悉速卖通、eBay、亚马逊等主流跨境电商平台，操作经验丰富，精通跨境电商全流程运营体系。 这类老师必须了解工业、商业、流通、外贸、消费等商业模式，才能在准确的成本效益分析的基础上评估电子贸易的机会。

对于内部培训，要对原有师资队伍进行明确、定向的培训学习，鼓励班主任积极参加各类跨境电商培训课程，积极向已经开设跨境电商的中学学习。类似职业院校的电子商务。 外聘班主任学习跨境电商知识和技能，并能将所学知识融入到教学中（三）加强产学研合作，减少银企合作办学的资金支持，确保更多跨境电商学习广阔的实践空间，更真实的实践平台。 在产学研合作过程中，产学研共同制定人才培养方案，共同建设实用设施、设备和技术； 企业植入前沿实践课程，提供企业讲师，协助院校培养认证师资； 大学依托自身企业资源主办众多二等活动、实景商业实践和实习项目。 为了跟上跨境电商的快速发展，各大院校可以将阿里巴巴、百度、敦煌网等互联网公司引入中学，通过多种方式培养人才，并为中学生分配实践讲师和项目总监。 同时，中学可打造“理论教学+技能教学+项目外包教学+企业实践+自主创业（自主创业）”相结合的人才培养模式，保证中学生与社会的无缝衔接满足企业对跨境电商人才的需求。 需要。 同时，加大对注册跨境电商平台账户的资金和产品支持，满足班主任教学过程中的需求。 事实上，跨境电商实践课程教学改革是一项复杂的系统工程，需要院校、教师、学生、企业等多方通力合作，优化课程体系，增加课程内容，加强课程建设。师资队伍建设，全面提高教学质量和教学效能。

参考文献：[1]徐伟． 国际贸易实践课程教学中存在的问题及改革思路[J]. 对外经济与贸易。 2013, 08. [2]陈军.跨境电子商务背景下教学改革(国际贸易实务)的思考[J]. 产业与技术峰会。 2015, 07. [3] 张洪建. 互联网时代地方工科院校国际经济与贸易专业课程建设的新思路[J]. 管理。 2015, 09. [4] 陈茜. 电子商务环境下国际贸易专业体系侧向就业转型分析[J]. 现代营销。 2015 年 11 月。 作者简介：李进（1988C），女，硕士，研究方向：国际贸易，毕业于广东经济贸易大学，任教于南京财经大学。 文献资料：跨境电子商务实践课程教学过程中存在的问题及建议 全文下载 全文阅读 全文下载 全文阅读 免费阅读下载阅读 山东定陶教育改革对高职会计教育改革的新思路。 大学生心理健康教育存在的问题及教学改革对策基于应用型人才培养的西方经济学教学改革研究改革体制下如何做一名合格的中职班主任从市场人才需求角度，探索中等职业院校会计专业教学改革、学校学报栏目建设与内容规划、高职院校税法课程教学改革，阐述了高校会计学专业教育扶贫工作全面建设小康社会，金融高职院校廉洁校园文化建设的思考，跨境电视商业环境下货运运营模式分析电子商务环境下企业货运代理产业链发展的快速反应研究搬迁户拆迁潮到来，农村信用社准备好了吗？ 水电站存储标准化建设探索与实践 如何构建网络 谢谢 阅读并下载全网顶级资源、资讯。 如果本文侵犯了您的权利，请留言或在本站留言。 我会尽快删除它。 *